Dalam pembelajaran di sekolah dasar, materi olah data sederhana sudah mulai diajarkan, seperti mengelompokkan data ke dalam tabel dan membuat grafik sederhana. Namun, ternyata banyak siswa yang merasa kesulitan dalam memahami materi ini. Kesulitan tersebut seringkali menyebabkan siswa kehilangan motivasi untuk mempelajarinya. Oleh karena itu, untuk mengatasi kendala tersebut, dikembangkanlah metode pembelajaran khusus untuk materi pengolahan data, yaitu metode SAVI, yang merupakan singkatan dari Somatic, Auditory, Visual, dan Intellectual. Metode ini menggabungkan unsur gerakan fisik, pendengaran, penglihatan, serta kemampuan berpikir dalam proses belajar.
Somatik mengajak siswa untuk melibatkan gerakan tubuh atau bermain sambil belajar. Auditori melibatkan siswa untuk mendengarkan penjelasan dari guru maupun hasil diskusi dengan teman. Visual memanfaatkan gambar, grafik, atau alat bantu visual lainnya untuk membantu siswa memahami data dengan lebih mudah. Sementara itu, intelektual mendorong siswa untuk berpikir secara logis dan mendalam. Dengan perpaduan keempat cara belajar ini, siswa dapat lebih mudah memahami dan mengolah data.
Penggunaan metode SAVI ini terbukti membuat siswa lebih mudah dalam mengumpulkan data, mengelompokkannya, hingga menyajikannya dalam bentuk grafik. Misalnya, siswa bisa diminta untuk mengumpulkan data dari teman-temannya, lalu menyusun data tersebut ke dalam grafik secara visual, dan mendiskusikannya dalam kelompok. Contoh pembelajaran ini menunjukkan bahwa metode SAVI tidak hanya mempermudah pemahaman materi, tetapi juga mendorong siswa untuk aktif berkomunikasi dan berani menyampaikan pendapat.